Publikationen

Von uns verfasste und mitentwickelte Publikationen

  • Martin Lücke, Felisa Tibbitts, Else Engel und Lea Fenner (2016): Change – Handbook for History Learning and Human Rights Education for Educators in Formal, Non-formal and Higher Education. Mehr Info  Bestellung  Rezension
  • Else Engel, Lea Fenner, Martin Lücke, Felisa Tibbitts (2016): Practical Tools for Combining History Learning and Human Rights Education. In: Change – Handbook for History Learning and Human Rights Education for Educators in Forma, Non-Formal and Higher Education,
    pp. 53-90, pdf
  • Else Engel und Lea Fenner (2015): Kompass: Handbuch zur Menschenrechtsbildung für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit (Rezension). In: LaG-Magazin hrsg. von Lernen aus der Geschichte, 1/2015, S. 69-71, online und pdf
  • Lena Stamm und Lissa Bettzieche (2015): How the Child’s Right to Participation Can be Promoted in German Development Cooperation. Deutsches Institut für Menschenrechte,
    88 S., pdf
  • Deutsches Institut für Menschenrechte (2014): E wie Erhebungen mit Kindern. Beteiligung von Kindern in der deutschen staatlichen Entwicklungszusammenarbeit – bei Planung, Monitoring und Evaluierung. ABC der Kinderrechte #6, 8 S., pdf
  • Eric Töpfer und Lea Fenner (2012): Social Fieldwork Research. Child Participation in Justice Report, Germany. Deutsches Institut für Menschenrechte, durchgeführt im Auftrag der Agentur der Europäischen Union für Grundrechte (FRA), 43 S., pdf
    Die Studie ist Teil einer europaweit vergleichenden Studie der Grundrechteagentur.